Bài 1:1)-7/9x2 3/42)2/3 1/3x-2/53) 3/4 x 15 1/3 - 3/4 x 43 1/34) (-49,1)x 13/27 - 58,9 x 13/275) 0,375 : (-4,5)6) 3 1/7 :( -1 3/7)7) 9 1/3 :4 2/3 - 28) ( 7 3/4 : 0,3125 4,5 x2 2/45) : (-8,5)Bài 2 A=...

Bài 1: Tính a) -7/9 . 2/3/4 (2/3/4 là hỗn số : 2 là số nguyên, 3/4 là phân số)b) 2/3 + 1/3 . (-2/5)c) 3/4 . 15/1/3 - 3/4 . 43/1/3d) (-49,1) . 13/27 - 58,9 . 13/27e) 0,375 : (-4,5)f) 3/1/7 : (-1/3/7)g) 9/1/3 : 4/2/3 - 2h) (7/3/4 : 0,3125 + 4,5 . 2/2/45) : (-8,5)Bài 2: Tính giá trị biểu thứcA = (-6/11) . 7/10 . (11/-6).(-20)B = (-1/9) . (-17/29) . 58/51C = (-3/7) . 5/11 + (-5/14) . 5/11D = (1/1/27 . 12/23 . 9/14) : (-3/23)Bài 3: Tìm xa) 3/7 . x - 2/5 . x = -17/35b)...

0

MY

Miuna Yuri

25 tháng 7 2017

#Toán lớp 7

2

HH

Huy hoàng indonaca

25 tháng 7 2017

1.

a) \(\frac{-7}{9}.2\frac{3}{4}=\frac{-7}{9}.\frac{11}{4}=\frac{-77}{36}\)

b) \(\frac{2}{3}+\frac{1}{3}.\frac{-2}{5}=\frac{2}{3}+\frac{-2}{15}=\frac{8}{15}\)

c) \(\frac{3}{4}.15\frac{1}{3}-\frac{3}{4}.43\frac{1}{3}=\frac{3}{4}.\frac{46}{3}-\frac{3}{4}.\frac{130}{3}=\frac{23}{2}-\frac{65}{2}=-21\)

d) \(\left(-49,1\right).\frac{13}{27}-58,9.\frac{13}{27}=\frac{13}{27}.\left(-49,1-58,9\right)=\frac{13}{27}.\left(-108\right)=-52\)

e) \(0,375:\left(-4,5\right)=\frac{-1}{12}\)

f) \(3\frac{1}{7}:\left(-1\frac{3}{7}\right)=\frac{22}{7}:\frac{-10}{7}=\frac{-11}{5}\)

g) \(9\frac{1}{3}:4\frac{2}{3}-2=\frac{28}{3}:\frac{14}{3}-2=2-2=0\)

h) \(\left(7\frac{3}{4}:0,3125+4,5.2\frac{2}{45}\right):\left(-8,5\right)=\left(\frac{31}{4}:\frac{5}{16}+\frac{9}{2}.\frac{92}{45}\right):\frac{-17}{2}=\left(\frac{124}{5}+\frac{46}{5}\right):\frac{-17}{2}=34:\frac{-17}{2}=-4\)

IH

I have a crazy idea

25 tháng 7 2017

Bài 1 : Tính:

a)

\(\frac{-7}{9}.2\frac{3}{4}=\frac{-7}{9}.\frac{11}{4}=\frac{-77}{36}\)

b)

\(\frac{2}{3}+\frac{1}{3}.\frac{-2}{5}=\frac{2}{3}+\frac{-2}{15}=\frac{10}{15}+\frac{-2}{15}=\frac{8}{15}\)

c)

\(\frac{3}{4}.15\frac{1}{3}-\frac{3}{4}.43\frac{1}{3}=\frac{3}{4}.\frac{46}{3}-\frac{3}{4}.\frac{130}{3}\)\(=\frac{23}{2}-\frac{65}{2}=\frac{-42}{2}=-21\)

....

Tự lm tiếp dạng như v

Bài 2 :

\(A=\frac{-6}{11}.\frac{7}{10}.\frac{11}{-6}.-20=\left(\frac{-6}{11}.\frac{11}{-6}\right).\left(\frac{7}{10}.-20\right)\)\(=1.\left(-14\right)=-14\)

.....

Bài 3 :

\(\frac{3}{7}.x-\frac{2}{5}.x=\frac{-17}{35}\)

\(\Leftrightarrow\frac{3}{7}-\frac{2}{5}.x=\frac{-17}{35}\)

\(\Leftrightarrow\frac{1}{35}x=\frac{-17}{35}\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{-17}{35}:\frac{1}{35}\)

\(\Leftrightarrow x=\frac{-17}{35}.35=-17\)

CN

Cô nhok Song ngư

26 tháng 8 2017

Bài 1:

a,11/125-17/18-5/7+4/9+17/14

b,(7+7/5-2/3)-(4+4/5+3/8)+(3-3/5+2/3+3/8)

c,-13/25.5/32.23/-13.(-64)

Bài 2:

a,11/13-(3/42-x)=-(13/28-11/13)

b,x2/3x+5/7=3/10

c,x-21/13x+1/3=-2/3

#Toán lớp 7

1

B1

Ben 10

26 tháng 8 2017

1. Phương pháp 1: ( Hình 1)

Nếu thì ba điểm A; B; C thẳng hàng.

2. Phương pháp 2: ( Hình 2)

Nếu AB // a và AC // a thì ba điểm A; B; C thẳng hàng.

(Cơ sở của phương pháp này là: tiên đề Ơ – Clit- tiết 8- hình 7)

3. Phương pháp 3: ( Hình 3)

Nếu AB a ; AC A thì ba điểm A; B; C thẳng hàng.

( Cơ sở của phương pháp này là: Có một và chỉ một đường thẳng

a^’ đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng a cho trước

- tiết 3 hình học 7)

Hoặc A; B; C cùng thuộc một đường trung trực của một

đoạn thẳng .(tiết 3- hình 7)

4. Phương pháp 4: ( Hình 4)

Nếu tia OA và tia OB là hai tia phân giác của góc xOy

thì ba điểm O; A; B thẳng hàng.

Cơ sở của phương pháp này là:

Mỗi góc có một và chỉ một tia phân giác .

* Hoặc : Hai tia OA và OB cùng nằm trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox ,

thì ba điểm O, A, B thẳng hàng.

5. Nếu K là trung điểm BD, K^’ là giao điểm của BD và AC. Nếu K^’

Là trung điểm BD thì K^’ K thì A, K, C thẳng hàng.

(Cơ sở của phương pháp này là: Mỗi đoạn thẳng chỉ có một trung điểm)

C. Các ví dụ minh họa cho tùng phương pháp:

Phương pháp 1

Ví dụ 1. Cho tam giác ABC vuông ở A, M là trung điểm AC. Kẻ tia Cx vuông góc CA

(tia Cx và điểm B ở hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ AC). Trên tia Cx lấy điểm

D sao cho CD = AB.

Chứng minh ba điểm B, M, D thẳng hàng.

Gợi ý: Muốn B, M, D thẳng hàng cần chứng minh

Do nên cần chứng minh

BÀI GIẢI:

AMB và CMD có:

AB = DC (gt).

MA = MC (M là trung điểm AC)

Do đó: AMB = CMD (c.g.c). Suy ra:

Mà (kề bù) nên .

Vậy ba điểm B; M; D thẳng hàng.

Ví dụ 2. Cho tam giác ABC. Trên tia đối của AB lấy điểm D mà AD = AB, trên tia đối

tia AC lấy điểm E mà AE = AC. Gọi M; N lần lượt là các điểm trên BC và ED

sao cho CM = EN.

Chứng minh ba điểm M; A; N thẳng hàng.

Gợi ý: Chứng minh từ đó suy ra ba điểm M; A; N thẳng hàng.

BÀI GIẢI (Sơ lược)

ABC = ADE (c.g.c)

ACM = AEN (c.g.c)

Mà (vì ba điểm E; A; C thẳng hàng) nên

Vậy ba điểm M; A; N thẳng hàng (đpcm)

BÀI TẬP THỰC HÀNH CHO PHƯƠNG PHÁP 1

Bài 1: Cho tam giác ABC. Trên tia đối của tia AB lấy điểm D sao cho AD = AC, trên tia đối

của tia AC lấy điểm E sao cho AE = AB. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của BE và

CD.

Chứng minh ba điểm M, A, N thẳng hàng.

Bài 2: Cho tam giác ABC vuông ở A có . Vẽ tia Cx BC (tia Cx và điểm A ở

phía ở cùng phía bờ BC), trên tia Cx lấy điểm E sao cho CE = CA. Trên tia đối của tia

BC lấy điểm F sao cho BF = BA.

Chứng minh ba điểm E, A, F thẳng hàng.

Bài 3: Cho tam giác ABC cân tại A, điểm D thuộc cạnh AB. Trên tia đối của tia CA lấy điểm

E sao cho CE = BD. Kẻ DH và EK vuông góc với BC (H và K thuộc đường thẳng BC)

Gọi M là trung điểm HK.

Chứng minh ba điểm D, M, E thẳng hàng.

Bài 4: Gọi O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Trên hai nửa mặt phẳng đối nhau bờ AB, kẻ

Hai tia Ax và By sao cho .Trên Ax lấy hai điểm C và E(E nằm giữa A và C),

trên By lấy hai điểm D và F ( F nằm giữa B và D) sao cho AC = BD, AE = BF.

Chứng minh ba điểm C, O, D thẳng hàng , ba điểm E, O, F thẳng hàng.

Bài 5.Cho tam giác ABC . Qua A vẽ đường thẳng xy // BC. Từ điểm M trên cạnh BC, vẽ các

đường thẳng song song AB và AC, các đường thẳng này cắt xy theo thứ tự tại D và E.

Chứng minh các đường thẳng AM, BD, CE cùng đi qua một điểm.

PHƯƠNG PHÁP 2

Ví dụ 1: Cho tam giác ABC. Gọi M, N lần lượt là trung điểm của các cạnh AC, AB. Trên

Các đường thẳng BM và CN lần lượt lấy các điểm D và E sao cho M là trung

điểm BD và N là trung điểm EC.

Chứng minh ba điểm E, A, D thẳng hàng.

Hướng dẫn: Xử dụng phương pháp 2

Ta chứng minh AD // BC và AE // BC.

BÀI GIẢI.

BMC và DMA có:

MC = MA (do M là trung điểm AC)

(hai góc đối đỉnh)

MB = MD (do M là trung điểm BD)

Vậy: BMC = DMA (c.g.c)

Suy ra: , hai góc này ở vị trí so le trong nên BC // AD (1)

Chứng minh tương tự : BC // AE (2)

Điểm A ở ngoài BC có một và chỉ một đường thẳng song song BC nên từ (1)

và (2) và theo Tiên đề Ơ-Clit suy ra ba điểm E, A, D thẳng hàng.

Ví dụ 2: Cho hai đoạn thẳng AC và BD cắt nhau tai trung điểm O của mỗi đoạn. Trên tia

AB lấy lấy điểm M sao cho B là trung điểm AM, trên tia AD lấy điểm N sao cho

D là trung điểm AN.

Bài 1:a)-2x-3.( x-17 )= 34-2.( -x+25 )b)17x+3.( -16x-37 )= 2x+43-4xc){-3x+2. [ 45-x-3 ( 3x+7 ) -2x]+4x} = 55g)-103-57: [ 5.( 2x-1 )2-( -9 )0 ]Bài 2:a)-5.( -x+7 )-3.( -x-5 )=-4.( 12-x )+48b)7.( -x-7 )-4.( -2x-11 )=7.( 4x+10 )+9c)-2.( 15-3x )-4.( -7x+8 )=-5-9.( -2x+1 )d)5.( -3x-7 )-4.( -2x-11 )=7.( 4x+10 )+9e)4( x-2 )2-13=( -3 )2.2-11.( -3 )f)-52-( 2x-1 )3=( -13 ).( -3...

NM

Nguyễn Minh Nhật

VIP

6 tháng 2 2020

Bài 1: Tính hợp lí1/ (-37) + 14 + 26 + 372/ (-24) + 6 + 10 + 243/ 15 + 23 + (-25) + (-23)4/ 60 + 33 + (-50) + (-33)5/ (-16) + (-209) + (-14) + 2096/ (-12) + (-13) + 36 + (-11)7/ -16 + 24 + 16 – 348/ 25 + 37 – 48 – 25 – 379/ 2575 + 37 – 2576 – 2910/ 34 + 35 + 36 + 37 – 14 – 15 – 16 – 17Bài 2: Bỏ ngoặc rồi tính1/ -7264 + (1543 + 7264)2/ (144 – 97) – 1443/ (-145) – (18 – 145)4/ 111 + (-11 + 27)5/ (27 + 514) – (486 – 73)6/ (36 + 79) + (145 – 79 –...

0

HT

Hà Trần Hoàng Châu

14 tháng 3 2020

Bài 1: Tính hợp lí
1/ (-37) + 14 + 26 + 37
2/ (-24) + 6 + 10 + 24
3/ 15 + 23 + (-25) + (-23)
4/ 60 + 33 + (-50) + (-33)
5/ (-16) + (-209) + (-14) + 209
6/ (-12) + (-13) + 36 + (-11)
7/ -16 + 24 + 16 – 34
8/ 25 + 37 – 48 – 25 – 37
9/ 2575 + 37 – 2576 – 29
10/ 34 + 35 + 36 + 37 – 14 – 15 – 16 – 17

Bài 2: Bỏ ngoặc rồi tính
1/ -7264 + (1543 + 7264)
2/ (144 – 97) – 144
3/ (-145) – (18 – 145)
4/ 111 + (-11 + 27)
5/ (27 + 514) – (486 – 73)
6/ (36 + 79) + (145 – 79 – 36)
7/ 10 – [12 – (- 9 - 1)]
8/ (38 – 29 + 43) – (43 + 38)
9/ 271 – [(-43) + 271 – (-17)]
10/ -144 – [29 – (+144) – (+144)]

Bài 3: Tính tổng các số nguyên x biết:
1/ -20 < x < 21
2/ -18 ≤ x ≤ 17
3/ -27 < x ≤ 27
4/ │x│≤ 3
5/ │-x│< 5

Bài 4: Tính tổng
1/ 1 + (-2) + 3 + (-4) + . . . + 19 + (-20)
2/ 1 – 2 + 3 – 4 + . . . + 99 – 100
3/ 2 – 4 + 6 – 8 + . . . + 48 – 50
4/ – 1 + 3 – 5 + 7 - . . . . + 97 – 99
5/ 1 + 2 – 3 – 4 + . . . . + 97 + 98 – 99 - 100

Bài 5: Tính giá trị của biểu thức
1/ x + 8 – x – 22 với x = 2010
2/ - x – a + 12 + a với x = - 98 ; a = 99
3/ a – m + 7 – 8 + m với a = 1 ; m = - 123
4/ m – 24 – x + 24 + x với x = 37 ; m = 72
5/ (-90) – (y + 10) + 100 với p = -24

Bài 6: Tìm x
1/ -16 + 23 + x = - 16
2/ 2x – 35 = 15
3/ 3x + 17 = 12
4/ │x - 1│= 0
5/ -13 .│x│ = -26

Bài 7: Tính hợp lí
1/ 35. 18 – 5. 7. 28
2/ 45 – 5. (12 + 9)
3/ 24. (16 – 5) – 16. (24 - 5)
4/ 29. (19 – 13) – 19. (29 – 13)
5/ 31. (-18) + 31. ( - 81) – 31
6/ (-12).47 + (-12). 52 + (-12)
7/ 13.(23 + 22) – 3.(17 + 28)
8/ -48 + 48. (-78) + 48.(-21)

Bài 8: Tính
1/ (-6 – 2). (-6 + 2)
2/ (7. 3 – 3) : (-6)
3/ (-5 + 9) . (-4)
4/ 72 : (-6. 2 + 4)
5/ -3. 7 – 4. (-5) + 1
6/ 18 – 10 : (+2) – 7
7/ 15 : (-5).(-3) – 8
8/ (6. 8 – 10 : 5) + 3. (-7)

Bài 9: So sánh
1/ (-99). 98 . (-97) với 0
2/ (-5)(-4)(-3)(-2)(-1) với 0
3/ (-245)(-47)(-199) với
123.(+315)
4/ 2987. (-1974). (+243). 0 với 0
5/ (-12).(-45) : (-27) với │-1│

Bài 13: Tìm x:
1/ (2x – 5) + 17 = 6

Bài 14: Tìm x
1/ x.(x + 7) = 0

2/ 10 – 2(4 – 3x) = -4
3/ - 12 + 3(-x + 7) = -18
4/ 24 : (3x – 2) = -3
5/ -45 : 5.(-3 – 2x) = 3

2/ (x + 12).(x-3) = 0
3/ (-x + 5).(3 – x ) = 0
4/ x.(2 + x).( 7 – x) = 0
5/ (x - 1).(x +2).(-x -3) = 0

Bài 15: Tìm
1/ Ư(10) và B(10)
2/ Ư(+15) và B(+15)
3/ Ư(-24) và B(-24)
4/ ƯC(12; 18)
5/ ƯC(-15; +20)

Bài 16: Tìm x biết
1/ 8 x và x > 0
2/ 12 x và x < 0
3/ -8 x và 12 x
4/ x 4 ; x (-6) và -20 < x < -10
5/ x (-9) ; x (+12) và 20 < x < 50

Bài 17: Viết dười dạng tích các tổng sau:
1/ ab + ac
2/ ab – ac + ad
3/ ax – bx – cx + dx
4/ a(b + c) – d(b + c)
5/ ac – ad + bc – bd
6/ ax + by + bx + ay

Bài 18: Chứng tỏ
1/ (a – b + c) – (a + c) = -b
2/ (a + b) – (b – a) + c = 2a + c
3/ - (a + b – c) + (a – b – c) = -2b
4/ a(b + c) – a(b + d) = a(c – d)
5/ a(b – c) + a(d + c) = a(b + d)

Bài 19: Tìm a biết
1/ a + b – c = 18 với b = 10 ; c = -9
2/ 2a – 3b + c = 0 với b = -2 ; c = 4
3/ 3a – b – 2c = 2 với b = 6 ; c = -1
4/ 12 – a + b + 5c = -1 với b = -7 ; c = 5
5/ 1 – 2b + c – 3a = -9 với b = -3 ; c = -7

Bài 20: Sắp xếp theo thứ tự
* tăng dần
1/ 7; -12 ; +4 ; 0 ; │-8│; -10; -1
2/ -12; │+4│; -5 ; -3 ; +3 ; 0 ; │-5│
* giảm dần
3/ +9 ; -4 ; │-6│; 0 ; -│-5│; -(-12)
4/ -(-3) ; -(+2) ; │-1│; 0 ; +(-5) ; 4 ; │+7│; -8

26

NT

Nguyễn Thị Thanh Nhàn

5 tháng 6 2021

mình giải từng bài nhá

ND

nguyễn đăng khoa học giỏi

7 tháng 11 2021

hả đơn giản

bài 2 . thực hiện phép tính a. -1,75-(-1/9-2 1/18) b. -1/12- (2 5/8-1/3) c. -5/6-(-3/8+1/10) Bài 3 :tìm x ,biết : a. 11/13-(5/42-x)=(-15/28-11/13) b. x+1/3=2/5-(-1/3) c. ...

VP

vũ phương loan

16 tháng 5 2022

#Toán lớp 7

3

PH

Phạm Hà My

16 tháng 5 2022

a.-1,75-(-\(\dfrac{1}{9}\)-2\(\dfrac{1}{8}\))
-1,75-\(\dfrac{1}{9}+\dfrac{17}{8}\)
\(-\dfrac{7}{4}-\dfrac{1}{9}+\dfrac{17}{8}\)
\(\dfrac{-126}{72}-\dfrac{8}{72}+\dfrac{153}{72}\)
=\(\dfrac{19}{72}\)

Đúng(1)

PH

Phạm Hà My

16 tháng 5 2022

b.\(\dfrac{-1}{12}-\left(2\dfrac{5}{8}-\dfrac{1}{3}\right)\)
\(\dfrac{-1}{12}-\left(\dfrac{21}{8}-\dfrac{1}{3}\right)\)
\(\dfrac{-1}{12}-\dfrac{21}{8}+\dfrac{1}{3}\)
\(\dfrac{-2}{24}-\dfrac{63}{24}+\dfrac{64}{24}\)
=\(\dfrac{-1}{24}\)

Đúng(2)

PT

Pu Thái Tử

19 tháng 12 2020

X-7 = -5 (x+2) = 0 (3x - 2⁴) . 7³=2.7^{4
| x - 5 | = |-7|
x- [42 + ( -28) = -8} ( 7x - x ) - ( 25+7 ) = -25 |x-3| = |5| + | -7 | ( x : 3-4 ) : 5 =15 | x -3 | = 7 - (-2) 128 -3 . (x+4) = 23 4 - ( 7-x ) = x - (13-4 ) BÀI 2 : TÍNH NHANH S1 = 1+2+3+.......999 S1= 10 +12 + 14 +.......2010 S3 + 21 + 23 + 25 + .......10001

0

AP

á puni

20 tháng 5 2022

2/3 + 3/4
9/4 + 3/5
5/24 + 1/4
3/15 - 5/35 18/27 - 2/6 37/12 - 3
11/9 x 3/22 7/13 x 13/7 4 x6/7
2/5 : 3/10 3/8 : 9/4 8/21 : 4/7

#Toán lớp 4

3

N

❄Người_Cao_Tuổi❄

20 tháng 5 2022

2/3 + 3/4=17/12
9/4 + 3/5=57/20
5/24 + 1/4=11/24
3/15 - 5/35=2/35 18/27 - 2/6=1/3 37/12 - 3=1/12
11/9 x 3/22=1/6 7/13 x 13/7=1 4 x6/7=24/7
2/5 : 3/10=4/3 3/8 : 9/4=1/6 8/21 : 4/7=2/3

Đúng(5)

L

Lysr

20 tháng 5 2022

2/3 + 3/4

= 17/12
9/4 + 3/5

= 57/20
5/24 + 1/4

=11/24
3/15 - 5/35

=2/35

18/27 - 2/6

=1/3

37/12 - 3

= 1/12
11/9 x 3/22

=1/6

7/13 x 13/7

=1

4 x6/7

=24/7
2/5 : 3/10

=4/3

3/8 : 9/4

=1/6

8/21 : 4/7

= 2/3

Đúng(4)

D

Duong

VIP

18 tháng 3 2021

Bài 1: Tìm x

a, x + 15/16 + 7/8 = 15/4 b, x - 27/28 - 9/14 = 13/7

c, x nhân 1/5 + x + 1/6 = 2/3 d, x: 14 = 1/4 + 2/9 + 3/4

#Toán lớp 4

2

AD

๒ạςђ ภђเêภ♕

18 tháng 3 2021

a)\(x+\frac{15}{16}+\frac{7}{8}=\frac{15}{4}\)

\(x+\frac{29}{16}=\frac{15}{4}\)

\(x=\frac{15}{4}-\frac{29}{16}\)

\(x=\frac{31}{16}\)

b)\(x-\frac{27}{28}-\frac{9}{14}=\frac{13}{7}\)

\(x-\frac{45}{28}=\frac{13}{7}\)

\(x=\frac{13}{7}+\frac{45}{28}\)

\(x=\frac{97}{28}\)

c)\(x\times\frac{1}{5}+x+\frac{1}{6}=\frac{2}{3}\)

\(x\times\frac{1}{5}+x=\frac{2}{3}-\frac{1}{6}\)

\(x\times\left(\frac{1}{5}+1\right)=\frac{1}{2}\)

\(x\times\frac{6}{5}=\frac{1}{2}\)

\(x=\frac{1}{2}:\frac{6}{5}\)

\(x=\frac{5}{12}\)

d)\(x:14=\frac{1}{4}+\frac{2}{9}+\frac{3}{4}\)

\(x:14=\frac{11}{9}\)

\(x=\frac{11}{9}\times14\)

\(x=\frac{154}{9}\)

#H

NP

ngan pham

18 tháng 3 2021

a.x+15/16+7/8=15/4 X+29/16=15/4 X=15/4-29/16 X=31/16

Bài 2: Tìm x Z biết : 1) x – 2 = –6 2) –5x – (–3) = 13 3) 15– ( x –7 ) = – 21 4) 3x + 17 = 2 5) 45 – ( x– 9) = –35 6) (–5) + x = 15 7) 2x – (–17) = 15 8) 46 – ( x –11 ) = – 48 9) 10) (x – 3)(x – 5) < 0 11) 2x2 – 3 = 29 12) –6x – (–7) = 25 13) –12(x - 5) + 7(3 - x) = 5 14) (x...

NH

Nguyễn Hương Giang

11 tháng 5 2022

Bài 2: Tìm x Z biết :

1) x – 2 = –6

2) –5x – (–3) = 13

3) 15– ( x –7 ) = – 21

4) 3x + 17 = 2

5) 45 – ( x– 9) = –35

6) (–5) + x = 15

7) 2x – (–17) = 15

8) 46 – ( x –11 ) = – 48

9)

10) (x – 3)(x – 5) < 0

11) 2x² – 3 = 29

12) –6x – (–7) = 25

13) –12(x - 5) + 7(3 - x) = 5

14) (x – 2).(x + 4) = 0

15) (x –2).( x + 15) = 0

16) (7–x).( x + 19) = 0

Bài 3. Cho biểu thức: A = (-a + b – c) – (- a – b – c)

a) Rút gọn A b) Tính giá trị của A khi a = 1; b = –1; c = –2

Bài 4. Cho biểu thức: A = (–m + n – p) – (–m – n – p)

a) Rút gọn A b) Tính giá trị của A khi m = 1; n = –1; p = –2

Bài 5. Cho biểu thức: A = (–2a + 3b – 4c) – (–2a – 3b – 4c)

a) Rút gọn A

b) Tính giá trị của A khi a = 2012; b = –1; c = –2013

Bài 6. Bỏ dấu ngoặc rồi thu gọn biểu thức:

a) A = (a + b) – (a – b) + (a – c) – (a + c)

b) B = (a + b – c) + (a – b + c) – (b + c – a) – (a – b – c)

Bài 7. Liệt kê và tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa măn:

a) –7 b) –9

Bài 8. Tính tổng tất cả các số nguyên x thỏa mãn : - 2021 < x < 2022

Bài 9: Thực hiện phép tính:

a) b) c) d)

Bài 10: Tính nhanh:

a) b)

c) d)

Bài 11: Tìm số x biết:

a) b)

c) d)

Bài 12: Một trờng học có 1200 học sinh. Số học sinh có học lực trung bình chiếm tổng số, số học sinh khá chiếm tổng số, số còn lại là học sinh giỏi. Tính số học sinh giỏi của trờng này.

Bài 13: Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài là , chiều rộng bằng chiều dài. Tính chu vi và diện tích của khu vườn đó.

Bài 14: Một tổ công nhân phải trồng số cây trong ba đợt. Đợt I tổ trồng đợc tổng số cây. Đợt II tổ trồng đợc số cây còn lại phải trồng. Đợt III tổ trồng hết 160 cây. Tính tổng số cây mà đội công nhân đó phải trồng?

Dành cho học sinh khá, giỏi

Bài 15*: Tính tổng:

a) b)

Bài 16*: Chứng tỏ rằng phân số là phân số tối giản.

Bài 17*: Cho Tìm x để

Bài 18. : Thực hiện phép tính

a) b)

c) d)

e) f)

g) h)

i) k)

Bài 19. : Tính hợp lý giá trị các biểu thức sau:

Bài 20 : Tìm x biết:

a. f)

b) g)

c) h)

d) i)

e) k)

Bài 21. : Rút gọn phân số:

a) f)

b) g)

c). h).

d). i).

e). k).

Bài 22. : So sánh các phân số sau:

a. b.

c. d.

e. và g. và

h. và i. và

k*. và m*. A= và B=

Bài 23*. Chứng minh rằng:

a. ( n, a )

b. áp dụng câu a tính:

1

NG

Ngô Gia Bảo

11 tháng 5 2022

Mình trả lời hai câu đầu trước nha!

1)

x= -6+2

x= -4

2)

=-5 x = 13 + (-3)

= -5 .x =10

x = 10 ÷ -5

x = -2